Em seu texto a autora Adriana Ferreira apresenta um
artigo que trata de resultados da pesquisa realizada no Curso de Especialização
em Informática na Educação da Universidade de Caxias do Sul, cujo assunto
tratava sobre a utilização de blogs na educação.
A autora apresenta o funcionamento dos blogs; como
são utilizados, seus recursos e suas estratégias pedagógicas na educação. Em
seu texto Adriana cita autores como Soares e Almeida (2005, p. 3), que
apresenta o blog como "um ambiente de aprendizagem pode ser concebido de
forma a romper com as práticas usuais e tradicionais de ensino-aprendizagem
como transmissão e passividade do aluno e possibilitar a construção de uma
cultura informatizada e um saber cooperativo, onde a interação e a comunicação
são fontes da construção da aprendizagem".
Em seu texto Adriana relata que as estratégias e
atividades propostas pelos professores, independente do ambiente (sala de aula,
laboratório de informática ou ambiente virtual de aprendizagem) e ou recursos
que utiliza vão depender da Epistemologia, da sua concepção de aprendizagem,
conhecimento e aluno, que apóia sua prática.
Adriana diz ainda que a utilização de blogs como
recursos ocorre quando é utilizado como um depósito de informações, onde os
alunos assumem um papel receptivo e o professor ativo, disponibilizando links,
materiais didáticos, planos de aulas e conteúdos selecionados que devem ser
consultados pelos alunos na sua disciplina.
A autora Adriana Ferreira Boeira conclui seu texto
afirmando que através da pesquisa foi possível identificar e caracterizar
algumas práticas existentes nos blogs que serve como referencial teórico e como
um estímulo para posteriores estudos e investigações sobre a utilização dos
blogs na educação e que a utilização dos blogs na educação, as estratégias e
atividades propostas pelos professores através dos blogs, irá depender
principalmente da Epistemologia do professor, da sua concepção de aprendizagem,
conhecimento e do aluno que apóia sua prática e por fim destaca
que entre as várias possibilidades da utilização dos blogs na educação estão:
Blog de fontes externas às escolas, de informação temática relevante,
reconhecidos como válidos pelos professores; blogs sob a forma de depósito de
informação pesquisada, sintetizada e comentada pelo professor; blogs como
portfólios digitais ou diários de aprendizagem; blogs como espaço de
intercâmbio e colaboração; blogs como espaço de simulação e/ou debate; blogs
como espaço de integração e comunicação.
Palavra-chave: Educação, blogs, utilização.
